当COVID-19的阴霾笼罩全球，国际学生这一特殊群体在异国他乡面临着前所未有的心理挑战。他们不仅需要应对常规的学业压力和文化适应问题，还在疫情封锁、旅行限制和社会情绪变化的多重夹击下陷入更复杂的困境。尽管已有研究关注普通大学生的心理健康，但针对国际学生这一流动性强、社会支持网络脆弱的群体，其特有的压力机制仍如雾里看花。正是基于这一研究空白，广岛大学的Jingru Ma、Kazuya Saita等研究者展开了一项深入探索。

研究团队采用质性研究方法，对20名广岛大学国际学生（中国12人，孟加拉国8人）进行半结构化访谈，通过NVivo软件进行归纳式主题分析。关键技术包括：1）基于文献设计的18题访谈指南；2）雪球抽样法确保样本异质性；3）多语言访谈（中/英文）消除语言壁垒；4）研究团队三角验证提升编码信度。

研究结果揭示出三维压力结构：

1. 跨个人压力源：90%受访者受防疫政策直接影响，包括行动限制导致的"无所事事感"（25%）和体重焦虑（30%）；85%面临学业中断压力，如 Participant 2所述需逐户收集数据的困境；50%经历经济压力，特别是因入境延迟失去收入的案例（Participant 1）。

2. 人际压力源：排外言论构成显著压力，如被标签化为"病毒携带者"；关系维护困难在长期隔离中凸显，一位因生育仅能电话受访的学生即为例证。

3. 个人内部压力源：感染恐惧普遍存在，对亲友健康的担忧更形成双重焦虑，如 Participant 10对祖父母年迈的深切忧虑。

讨论部分强调，这项研究首次系统绘制了日本国际学生在疫情中的压力图谱。尽管全球疫情已结束，但研究揭示的政策敏感性（如出入境限制的连锁反应）、文化脆弱性（如排外言论的放大效应）等机制，对应对未来公共卫生危机具有预警价值。特别是提出的"三维压力模型"，为院校设计靶向支持服务（如多语言心理热线、应急资金池）提供了理论框架。论文最后呼吁将国际学生纳入公共卫生应急体系的优先保护群体，这不仅是学术发现，更是对高等教育全球化本质的深刻反思。