《BMC Public Health》：“If you show them respect, you’re going to [get] respect back": a theory for engaging First Nations for knowledge translation within a national nutrition and health survey
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为解决如何有效促进原住民社区知识转化（KT）这一问题，研究人员围绕原住民社区参与对 KT 的支持展开研究。通过对两个社区的调研，得出社区参与策略、机制及 KT 成果等结论，为原住民研究中社区参与的策略性运用提供依据。
在健康研究领域，
知识转化（KT） 对于改善健康状况、减少健康不平等意义重大。加拿大卫生研究院将其定义为一个动态且迭代的过程，涵盖知识的综合、传播、交流以及符合伦理的应用 。在加拿大，原住民包括第一民族（FNs）、因纽特人和梅蒂斯人，他们文化、语言和知识多样。在这样的多元背景下，不同社区对 KT 的理解和实践存在差异。
然而，当前在原住民健康研究中，虽然社区参与研究的重要性已被广泛认知，但在将社区参与与原住民 KT 有效联系的框架开发方面进展缓慢。以往研究存在诸多不足，如社区参与实践缺乏改变、对 KT 成果的影响研究不全面、对社区背景的作用重视不够等。为填补这些研究空白，来自麦吉尔大学等机构的研究人员开展了一项具有重要意义的研究。
该研究作为食品、环境、健康和营养的第一民族儿童和青年（FEHNCY）研究的一部分，选取了 Kanehsatà:ke 和 Miawpukek FN 两个试点社区 。研究采用定性、形成性研究方法，旨在探究社区参与方法如何、为谁以及在何种情况下支持 FNs 社区的 KT。
在研究方法上，研究人员主要运用了以下关键技术：一是数据收集，通过对社区合作伙伴和 FEHNCY 团队成员进行 26 次深入访谈（IDIs）、1 次修改后的谈话圈（mTC）以及 2 次焦点小组讨论（FGDs）来获取数据；二是数据分析，结合归纳和演绎编码阶段，运用现实主义评估和扎根理论的方法，开发出一个中程理论，以研究社区参与和 KT 之间的联系 。
研究结果从多个方面揭示了社区参与支持 KT 的路径：
背景因素 ：包括 COVID-19 大流行、Kamloops 寄宿学校的确认发现、FEHNCY 研究背景以及社区的殖民历史和经验等，这些因素与社区参与策略相互作用，影响着 KT 的实现 。KT 成果 ：参与者将 KT 成果描述为社区在研究中的自我决定、研究结果的改进以及研究结果应用于使 FNs 受益 。例如，社区合作伙伴认为 FEHNCY 研究结果有助于非殖民化研究，增强了社区成员的身份认同感和治愈感；同时，研究结果的代表性和实用性也得到了提升，能为社区带来实际改变 。机制 ：社区参与被视为关系性的过程，即建立、维护 FEHNCY 研究团队与参与的 FNs 社区之间的关系，这一过程中信任、互惠和尊重至关重要 。同时，重视 FNs 知识系统，将其与西方科学知识同等看待，为社区文化和世界观在研究中创造空间 。基本社区参与策略 ：包括支持研究中的原住民领导、支持社区决策（通过建立 CAC）、提高项目在社区的可见性、制定针对青年的参与策略以及将 FNs 知识纳入研究 。这些策略在不同的社会、研究和社区背景下，激活了促进 KT 的机制 。
在研究结论与讨论部分，研究人员通过结合现实主义评估和扎根理论的方法，构建了一个中程理论，总结了 FNs 社区内的 KT 路径。该理论描述了社区参与策略与多层次背景的相互作用，以及实现 KT 成果所需的机制 。这一研究具有重要意义：它首次基于原始数据生成了关于社区参与策略的中程理论，为原住民健康研究中社区参与和文化安全支持 KT 提供了理论依据；同时，研究强调了关系建立和文化安全在研究伙伴关系中的重要性，为改善研究实践和政策制定提供了参考，有助于推动原住民健康公平的实现 。但研究也存在一定局限性，如无法观察长期 KT 成果、部分数据收集方法受时间和疫情限制等，未来研究可在这些方面加以改进和完善 。
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